一、幼儿数学启蒙的8个小游戏
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给宝宝启蒙数学，其实多早都不算早，不一定要等到他1岁半了，或者3岁了，或者更大才开始。从宝宝一出生，甚至还是胎儿的时候，就可以教他认知这个形形色色的世界。宝宝从对这些物质产生好奇，到开始思考，并试图改变，这就是他在进行数学思维的过程。如果能抓住机会，从小就对他进行这方面的点拨，并以寓教于乐的方式，结合生活的各个环节帮助孩子感知数学，那么，对以后宝宝的数学思维能力的培养很容易产生事半功倍的效果。
以下是我们和豆豆常常在家玩的游戏，边玩游戏边开发他的数学思维，让孩子在不知不觉中，养成数学思维的习惯。
1.给东西：比大小
学习数学，从认识大小开始。叠叠圈是很多宝宝都会有的玩具，从大到小5个圈圈，一层一层往上叠。先拿两个大小相差比较大的两个圈圈让他玩。他玩的时候，我们会经常跟他说：这个大，这个小。同时会结合手势说：爸爸大，豆豆小。爸爸的手大，豆豆的手小。等等。说得多了，他就有了大小的概念。然后，跟他说：把大的给妈妈，把小的给爸爸。
他有段时间很喜好玩这个游戏，因为那段时间，他很喜欢不停的拿东西给别人，抓住他这个特点，顺便教他玩给大东西给小东西的游戏，很好。
豆豆有段时间特别喜好举着两个东西，歪着脖子问：哪个大小？（哪个大，哪个小）。后来他还学会了和我顶嘴，我说：你这个小小人啊！他马上回答：妈妈你这个大大人！
2.分点心：知道1和许多的概念
每次吃点心的时候将点心分成2堆，一边是一个，另一边是许多个。这时，我会指着单独的一个说：这是一个，你先把这个吃了，这边还有许多。吃完一个后，我再从那一堆里拿一个出来，说同样的话。一直到后来，只剩下一个的时候，跟他说：只剩下一个了！吃完就没有啦！
很快他就知道了，一个和许多的概念。
他曾经有一句很经典的口头禅：哇，这里有好多的东西哦！这要是看到2个或以上的东西，他都会在那里很高调的来一声：哇！好多的花哦！好多的车哦！好多的人哦！。。。
3.爬楼梯：学数数
宝宝一边爬楼梯，一边一起数数.或是在走路的时候，都可以拉着宝宝的手，一边走，一边数。
一边让宝宝知道数字的概念，一边还增加了活动的乐趣，还可以父母一起参加游戏，正式很其乐融融的事情。
4.吃饼干：认形状
吃饼干的时候，先问宝宝，要吃三角形的，正方形的，还是圆形的啊？让宝宝自己选择，然后给他相应的饼干。这样，宝宝不仅学到了东西，还感觉到了吃东西的乐趣。
其实从豆豆出生起，我只有看到有规则形状的东西，都会给他描述。他15个月的时候就能准确的说出三角形，圆形，椭圆，正方形，长方形。我觉得任何一样东西，都可以留个心给宝宝说说，因为他对这个世界充满着好奇，期待妈妈给他讲解。
5.摆放东西：认空间
宝宝很喜欢重复的做一件事情，哪怕你不停的摆放东西，每摆一次他都会感受到乐趣。我很喜欢和他一起坐在桌子旁边，桌子上放一个小筐，不停的摆放东西的位置，用很夸张的语气和表情，跟他说：看，车子在桌子的上面了，哦？车子又跑到桌子下面去了。B，BB（^_^，模仿汽车的声音），车子又开上来啦，开到这个筐子里面了。啊！又开到筐筐的外面了。
这样，宝宝很快就学会了空间的概念。
6.排排队：学顺序
将宝宝的动物们都拿出来，按照动物的大小，或者高矮来排队。或者，车啊，娃娃啊，都可以。最好是属于一类的玩具。一边排，一边说：小猫最小，他排在“第一”，小狗排在第二，老虎比小狗大，排在第三，大象最大，排在最后。当动物们都排成一行后，再指着小动物们说一遍：第一，第二，第三，第四等等。
7.收拾玩具：学归类
每次玩完玩具，都要告诉宝宝：现在是收拾玩具时间，给他几个不同的筐或抽屉，让他把玩具归类。汽车放一起，小动物放一起，球类放一起，机器人放一起等等。
这样，既可以让宝宝有收拾玩具这个责任，还顺便让他学会了哪些东西是一类的。
8.逛超市：认数字
在超市的时候，看到标签上的数字，适时的教宝宝认一认数字。或者散步的时候，看到车牌，广告牌等都可以一边走，一边学。这样不是逼迫孩子学习，而是将学习的乐趣融入到生活的每一个小细节中。
其实，还有各种各样的游戏，都存在生活的各个环节中，用心的父母可以不停的发现和创造出简单好玩的小游戏。尽早就让他养成良好是思维习惯，尽早就让他善于运用数学思维，到以后，无论是学习，还是日常生活，对他来说，都会有很大的帮助，因为数学是锻炼思维的体操。不仅是一种真理，还是至高无上的美（罗素）。
总之，孩子的成长离不开父母的陪伴和教育，也需要一个舒适的家庭环境。为了确保孩子的健康成长，选择合适的家纺产品是非常重要的。我们的家纺产品旨在为您和您的孩子提供最佳的舒适体验。欢迎访问我们的家纺官网 ，挑选最适合您家庭的高品质家居用品。让我们共同努力，为孩子创造一个温暖、美好的成长空间。
二、1到2岁宝宝的早教启蒙游戏有哪些
1—2岁的宝宝如何开展早期教育呢？适合1—2岁的宝宝玩的游戏有什么？下面是我为大家收集的1到2岁宝宝的`早教启蒙游戏有哪些，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
游戏一：拼图形。
准备材料：用硬纸板自制一些圆形、方形和三角形拼图，最好大一些，然后分别等分切开。
游戏方法：将切开后的两块样板给宝宝随意拼。也可以在图形上画一些图画，让宝宝根据图画来拼图形。如：画个小兔子，然后将图形剪开，让宝宝根据小兔子的图像来拼合图形。
大部分宝宝已经认识圆形了，因此较易能将两个半圆形拼起来。要是宝宝拼不上，父母也不要太着急，可以多为宝宝示范几次。要是宝宝拼不出方形和三角形，可适当给予帮助，这样宝宝就才能将将图形拼好。
游戏的益处：这款游戏能锻炼宝宝的图形思维能力，对以后学习几何知识很有帮助。若你家宝宝的形象思维能力较高，有时可能不需要看样板就能凭自己的想象拼出图案呢。
游戏二：认识几何图形。
准备材料：正方形、长方形、梯形等几何图形。
游戏方法：父母和宝宝一起来认。
在生活当中，父母也可以利用生活用品来帮助宝宝认识图形，如：宝宝每天都会吃鸡蛋，在吃的时候爸爸就可以告诉宝宝鸡蛋是椭圆形的；宝宝在看书时，妈妈可以告诉宝宝书本是长方形的。父母可以为宝宝准备一些橡皮泥，橡皮泥在宝宝手中能捏出很多种不同的图形，而且还能将长方形变成正方形，将圆形变成椭圆形等。
游戏的益处：宝宝的学习常常在游戏时完成，因此可让宝宝参与到游戏中去认识图形，例如：将橡皮泥从圆形捏成椭圆形。宝宝反复做之后也能认识到图形的互相变化。
三、数学启蒙-纽扣分类游戏
文/麦子
本来打算接下来写数感，但是在写完集合的概念之后我有一个新发现不得不记录下来。以前也教过妞妞和洮洮集合的概念，但只是在看完书之后照了做了几次游戏，仅此而已。前两天写完集合的概念之后，再按照梳理清楚的思路玩游戏的时候，我注意到了很多以前没注意到的细节。
妞妞，5岁（确切地说，还差2个月），洮洮，3岁，一起使用纽扣玩集合相关概念的游戏。
玩“找朋友”的游戏：两个人都能准确地找出一模一样的纽扣。
玩“猜猜的规则是什么”的游戏：
先说妞妞：我把纽扣分成两类后，妞妞稍微思考一下可以发现我的规则，到她分我猜的时候，她一开始是把10颗纽扣分成两个5颗，她已经懂得比较集合的多少了，但是还不明白怎么按照纽扣的一个属性来分类。于是我们再玩了几次我分她猜，她还是能准确地指出我的分类规则。说明她已经有了接受性理解，但是还没有达到产出性理解。我还需要多玩这个游戏来巩固接受性理解，让这个概念更坚固，从而引导她的产出性理解。到游戏结束的时候她自己把纽扣分成了笑脸和花朵两组，说明她开始明白我的意思了，下次游戏再来巩固吧。
再说刚刚3岁的洮洮，我把纽扣分成两类后，他会把每个纽扣的特征说一遍。很明显他还不明白我的意思，于是，我把分类变得更加简单。我只挑选红色和黄色的纽扣来做游戏，并把它们按照颜色分成两组，这样他就能够理解我是如何分类的了，但是他自己分的时候还是比较混乱。由于他年龄较小，所以我打算这一段时间只用两组有明显区别的物体来教他分类，直到这个概念牢固掌握了再增加难度。到游戏结束的时候，我把笑脸的纽扣放在一组，不是笑脸的放在一组，洮洮不知道我的规则，于是我提醒他，指着笑脸那一组的纽扣一个一个问这个是什么形状，最后他终于明白，那一组全是笑脸。
关于游戏时间，每个孩子注意力集中时间不同，请妈妈们自己把握，到孩子觉得累了，没兴趣了就尽快结束。本来是玩游戏，不要让孩子觉得烦躁。妞妞可以玩30分钟，但洮洮10分钟就去拿自己的小汽车去了。
写数学启蒙系列的初衷是觉得我遇到了比较好的基本书，找到了好方法想分享给大家，没想到我自己成了第一个受益者。才写完第一篇我就对自己的孩子有了新的认识，自己的思路更加明确，知道他们在哪个阶段，下一步该怎么做，所以在教的过程中更有耐心了。
以后我写完一一个概念后，会根据写的思路再教一次洮洮和妞妞，然后再分享给大家。虽然会慢一点，但是会更具有参考价值。
